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- Proyecto de Centro TIC.
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Aplicación
en el aula de las nuevas tecnologías de la información
y la comunicación.
El objetivo de un Centro TIC es introducir las tecnologías
de la información y la comunicación como un recurso
didáctico que propicie la creación de nuevos entornos
de enseñanza y aprendizaje.
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Proyecto de Empresa Virtual: "SARIS. S.L.S. - Artículos
de piel"
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Nuestra
Empresa Virtual
Mediante
el programa SEFED hemos creado una Empresa Virtual: "SARIS,
S.L.S. Artículos de piel". Hay 120 empresas
en la red nacional y unas 5000 en la red internacional vinculadas
a este programa; en nuestro centro se desarrolla una
de ellas.
Educando
para aprender.
SEFED
Listado
de centros nacionales.
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- Proyecto Comenius.
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Intercambio y cooperación
entre centros educativos europeos. En años anteriores
hemos intercambiado experiencias con centros educativos de Polonia,
Alemania, Irlanda del Norte y Dinamarca.
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Proyecto FCT-Erasmus y Leonardo da Vinci.
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Alumnos/as
de ciclos realizan práctica de empresas en distintos
paises europeos.
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- Espacio
de paz.
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Este proyecto tiene
como fin defender y mejorar la calidad de vida en el instituto,
así como rechazar y prevenir la violencia. La calidad
de vida y su mejora se entiende como un proceso en el que, aunque
tenga factores difíciles de modificar, existen otros
modificables. La aspiración a la calidad de vida en el
instituto debe ser un objetivo, además de por el hecho
en sí, por ofrecer al alumnado un modelo de convivencia
que pueda trasladarlo fuera del instituto y después del
instituto.
Nuestro
Espacio de PAZ
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Alumnado Ayudante.
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Trata
de mejorar las relaciones interpersonales entre el alumnado
y reducir los problemas de convivencia en nuestro centro.
Nuestro
Alumnado Ayudante
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Coeducación.
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Este proyecto trata
de desarrollar una igualdad real entre mujeres y hombres.
La Consejería de Educación considera necesario seguir impulsando
los programas dirigidos a promover, desde la educación, una
mayor igualdad entre hombres y mujeres, a erradicar estereotipos
y discriminaciones entre la juventud andaluza y a prevenir sus
consecuencias, entre las que se encuentra la violencia hacia
las mujeres.
Nuestro
Plan de Coeducación
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Plan de Compensatoria y Acompañamiento.
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Uno de los rasgos
más relevantes que caracterizan en la actualidad al sistema
educativo es la constatación de la diversidad, como reflejo
de la propia pluralidad existente en nuestra sociedad.
El compromiso del Sistema Educativo es garantizar que esa diversidad,
que en sí misma constituye un factor enriquecedor, no se convierta
en un elemento más de la desigualdad que padecen aquellos colectivos
y grupos desfavorecidos y con menores posibilidades de desarrollo
personal y de inserción social y laboral.
Nuestro Instituto se encuentra desarrollando este proyecto para
fomentar y mejorar la educación del alumnado.
Nuestro
Plan de compensación educativa (2007/11)
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-
Plan de Convivencia.
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La convivencia es
un objetivo específico y fundamental de todo proceso educativo
que debe entenderse como objetivo formativo en sí mismo y no
como simple medio con vistas aprovechamiento y progreso en los
demás niveles de formación e instrucción.
A convivir se aprende
conviviendo y por tanto, en los centros escolares tiene especial
trascendencia todos los procedimientos que regulan el buen clima,
la participación, la cooperación y la armonía.
La importancia de
trabajar para introducir en los centros una cultura educativa
que fomente el adecuado clima de convivencia y la restablezca
cuando se ha roto queda recogida en la normativa vigente.
Nuestro
Plan de Convivencia (2007/08)
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- Proyectos de mejoras.
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Nuestro Departamento de Orientación desarrolla distintos proyectos para la mejora de la convivencia: "Espacio de convivencia", "Taller HH.SS" y "Alternativa a la expulsión", mediante estos proyectos tratamos de mejorar la convivencia en nuestro Centro y mantener a nuestro alumnado en el sistema escolar y social. Aquí puede ver un esquema de nuestros proyectos.
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- Plan
de lectura y biblioteca.
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La Consejería de
Educación pone en marcha el presente Plan de Lectura y de Bibliotecas
Escolares, Plan LyB, dirigido a los centros docentes andaluces
de titularidad pública de educación infantil y primaria y educación
secundaria, con el propósito de impulsar una serie de medidas
que faciliten a los niños y niñas y a los jóvenes el desarrollo
de prácticas lectoras y habilidades intelectuales e incorporen
el uso regular de la biblioteca escolar como recurso de apoyo
para el aprendizaje permanente.
La comprensión lectora es considerada como una competencia básica
fundamental para la adquisición de nuevos aprendizajes y para
el desarrollo personal de los escolares, siendo por tanto un
elemento primordial en la formación del alumnado, cuyo desarrollo
estará vinculado a todas las áreas. Es necesario un impulso
decidido para lograr que las bibliotecas escolares adapten su
funcionamiento a las exigencias actuales del currículo. Para
ello es esencial la participación activa de los centros docentes,
que deben plantearse las actuaciones necesarias en cada caso,
valorarlas y comprometerse en la mejora tanto de las infraestructuras
de sus bibliotecas, como en la utilización de las mismas por
los miembros de la comunidad educativa
Nuestro
Proyecto Lector
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Rutas Educativas por Andalucía
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A través del programa
«Rutas Educativas por Andalucía», grupos de alumnos
y alumnas acompañados por profesores o profesoras podrán participar
en actividades fuera del aula, con una duración entre
uno y siete días por nuestra Comunidad Autónoma. Este programa
se contempla como una de las formas de acción educativa que
contribuirán al desarrollo personal del alumnado y
a la adquisición de competencias básicas tales
como, competencia en el conocimiento y la interacción
con el mundo físico y natural, competencia social y
ciudadana, competencia cultural y artística y competencia
para la autonomía e iniciativa personal, entre otras.
Dichas competencias
permitirán al alumnado conocer y valorar su patrimonio
cultural y natural, contribuyendo activamente en su defensa,
conservación y mejora, desarrollando valores como la
responsabilidad y aprendiendo a relacionarse con otras personas
e integrarse de forma participativa en actividades de grupo
con actitudes solidarias y tolerantes.
Nuestras
Rutas
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- Educación Juvenil para la integración
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Educación Juvenil para la Integración
Punto de Mediación
El objetivo de este programa es fomentar y dinamizar la participación ciudadana de los jóvenes del Distrito Sur como vía de integración en la sociedad y como vía de expresión. En colaboración con el Ayto. de Jerez y la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social.Todos los miércoles de 10:30 a 14:30 en el Departamento de Orientación de nuestro Instituto familias, alumnos y profesores nos podemos reunir para resolver confictos.
Educación Juvenil para la Integración
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- Transmisión de Televisión por IP
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Transmisión de
Televisión por IP
Estamos dando nuestros primeros pasos en el desarrollo de un proyecto de televisión por IP.
Queremos instalar un sistema de radio/televisión a través de nuestra Intranet y luego sacarla a Internet.
A este proyecto le queda bastante tiempo para comenzarlo, pero ya hemos iniciado nuestro Cuaderno de Bitácora.
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- Estación meteorológica
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Nuestra Estación Meteorológica
Estamos instalando en nuestro centro una estación meteorológica desarrollada bajo los proyectos de innovación educativa. Uno de los objetivos es acercar a nuestro alumnado al mundo de la meteorología.
En nuestro Cuaderno de Bitácora puedes ver la evolución de nuestro incipiente proyecto.
Si eres profesor de otro Instituto te invitamos a montar una estación similiar, te contaremos nuestras experiencias.
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KIOTO EDUCA
(Este
proyecto lo desarrollamos desde 2006 a 2008, actualmente lo
hemos cancelado y estamos proyectando otro similar que lo sustituirá)
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A través
del programa KIOTO EDUCA de la Junta de Andalucía, nuestro
centro se quiere convertir en un ecoinstituto que apuesta
por la educación ambiental como herramienta para afrontar el
cambio climático.
- Sitio
web de KIOTO EDUCA
KIOTO
EDUCA
Educación ambiental
para afrontar el cambio climático en Andalucía
Nuestro
Proyecto KIOTO EDUCA
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Nos han concedido el proyecto:
El tiempo y el juego.... 3.000 €
