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Proyecto
ESCUELA: ESPACIO DE PAZ
CALIDAD
DE VIDA EN EL INSTITUTO Y RECHAZO DE LA VIOLENCIA
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Proyecto
ESCUELA: ESPACIO DE PAZ
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El Plan Andaluz para
la Cultura de Paz y la Noviolencia contempla entre sus objetivos
apoyar a los centros educativos en la elaboración, el desarrollo
y la evaluación de proyectos educativos integrales de Cultura
de Paz y Noviolencia, dirigidos a la prevención de la violencia.
Con este fin, entre sus medidas se encuentra la convocatoria con
carácter bianual de ayudas a proyectos integrales, relacionados
con los objetivos de este Plan y en los que se encuentre implicado
colectivamente todo el centro educativo.
Las Delegaciones Provinciales,
en función de lo que se recoge en la Orden de 9 de Febrero
de 2004, para la convocatoria de ayudas a proyectos "Escuela:
Espacio de Paz" para los centros públicos, y la Orden
de 10 de Febrero de 2004 para los centros concertados, publicarán
a través de los tablones de anuncio y de la página
web las convocatorias para la presentación de estos proyectos.
El plazo de presentación
de los proyectos será de 30 días naturales a partir
del día siguiente de la publicación de la Resolución
en el BOJA.
Escuela
Espacio de Paz. Junta de Andalucía

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Nuestro
Proyecto Espacio de Paz
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Este proyecto tiene como fin defender y mejorar la calidad de
vida en el instituto, así como rechazar y prevenir
la violencia.
La calidad
de vida y su mejora se entiende como un proceso en el que, aunque
tenga factores difíciles de modificar, existen otros modificables.
La aspiración a la calidad de vida en el instituto debe
ser un objetivo, además de por el hecho en sí, por
ofrecer al alumnado un modelo de convivencia que pueda trasladarlo
fuera del instituto y después del instituto.
En este orden de cosas cobran especial protagonismo:
- Desarrollo
de valores personales
- Libre expresión
- Tolerancia
- Derecho
a ser diferentes
- Convivencia
- Respeto
a la otra persona
- Responsabilidad
de cada persona en la calidad de su vida
- Modelos
positivos de vida
- Educación
de sentimientos
- El arte
como medio de expresión
- Informática
como medio de expresión y de comunicación
- Prensa
- Debates
- Juegos
- Lectura
- Salidas
y comidas de grupo
El conflicto
existe como un hecho natural de las relaciones sociales. Los conflictos
no resueltos dan paso fácilmente a situaciones de violencia.
Y considerando que las desigualdades también originan violencia,
en funcién de la prevención de la misma, es importante
buscar un espacio a:
- Diálogo
- Tolerancia
- Debates
- Estudio
de derechos /deberes
- Estudio
de las desigualdades económicas
- Discriminación
por sexo, cultura, raza ,...
El desarrollo
de este proyecto, como cualquier proceso de aprendizaje que nos
planteemos, será más eficaz si participan en él
todos los sectores de la comunidad educativa, así como
las instituciones y asociaciones del entorno. Por eso planteamos
que las consideraciones anteriores están presentes en las
diferentes actividades que se desarrollan en el centro. El objetivo
primordial es fomentar la participación del alumnado en
actividades complementarias, de forma directa y/o en la organización
de las mismas, en un ambiente de cordialidad, diálogo
y tolerancia.
Actualmente
estamos desarrollando el proyecto "Alumnado
Ayudante"

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Actividades incluidas en el Proyecto
"Escuela Espacio de Paz" |
Las actividades incluidas en el Proyecto "Escuela Espacio de Paz" tendrán como objetivo, la adquisición de habilidades para la convivencia y para la participación en una sociedad democrática, que prevengan actitudes violentas, racistas e intolerantes, y que rechacen el pensamiento extremista. Para ello se tendrá en cuenta las siguientes competencias básicas: * Resolver conflictos de forma no violenta.
* Reconocer y aceptar las diferencias.
* Argumentar en favor de los puntos de vista propios.
* Escuchar comprender e interpretar los argumentos de otras personas.
* Asumir responsabilidades compartidas.
* Establecer relaciones constructivas, no agresivas con los demás.
* Realizar un enfoque crítico de la información, manteniendo un compromiso con los valores de la ciudadan ía europea.
* Reforzar los principios democráticos y de participación en los diversos ámbitos que configuran la ciudadanía colectiva.
Actividades |
Niveles |
Temporización |
| Convivencia de 1º ESO en la Suara |
1º ESO |
23 Octubre |
Formar grupos de alumnado ayudante
para realizar las jornadas de acogida. |
Secundaria. |
1º Trimestre. |
Exposiciones de libros en la bibloteca
durante los recreos |
Todos |
Una en cada trimestre |
Decálogo “Lo que sí, y lo que no”,
exposición en los pasillos de lo que se
debe y no se debe hacer. |
1º ciclo
Secundaria. |
1º trimestre. |
| Cuentacuentos. |
2ºESO |
Semana Cultural. |
| Títeres. |
1º ESO. |
31 de octubre |
Funcionamiento de la radio, con
intervenciones del alumnado. Recreo. |
Todos. |
Recreo, durante todo el
curso. |
Mantenimiento del Invernadero por parte de
los Alumnos. |
Todos. |
Recreo. |
| Pintamuros |
Todos. |
Recreo. |
| Juegos malabares |
Todos. |
Recreo. |
| Libros para llevar a casa Recreo. |
Todos. |
Recreo. |
| Juegos de Mesa en el Recreo. |
Todos. |
Recreo. |
| Elaboración de un mural en la entrada |
1º y 2º ESO |
Día de la Paz |
Elaboración de murales en las aulas donde
se colocan noticias, imágenes , etc.. |
3º y 4º ESO |
Día de la Paz |
| Revista Digital |
Secundaria/Bach. |
Todo el curso |
Charlas y debates sobre la discriminación
de la Mujer. |
ESO -BCH |
Todo el curso |
Difusión de actividades de convivencia
mediante FOTOS. |
Todos. |
Todo el curso |
Tener colocada la bandera multicolor de la
paz |
Todos. |
Todo el curso |
Tener colocada la bandera de la paz de los
pueblo andinos, Wiphala |
Todos. |
Todo el curso |
| Juegos de mesa para llevar a las aulas. |
Todos. |
Todo el curso |
Paneles de libre expresión sobre temas de
convivencia, igualdad de derechos, o de
temática concreta; día de la Alimentación,
día de la Mujer, etc… |
Todos. |
Todo el curso |
| Realización de murales sobre temas de convivencia. |
Todos. |
Efemérides |
Exposición de Noticias de periódicos
relativas a la Coeducación. |
Todos. |
Puntualmente. |
| Gymkana |
Todos. |
Día de Andalucía
Despedida de trimestres |
Comida Solidaria, para alumnos que
mantengan actitudes solidarias y de
respeto (pendiente de revisión) |
Todos. |
Una al finalizar cada
rimestre. |
Elaboración de poesías carteles para el
proyecto Un poquito de por favor con
mensajes positivos sobre buenas maneras. |
1º y 2º ESO |
2º Trimestre |
Concurso “Un poquito de por favor”, en el
que se premiaban las actitudes positivas de
cortesía y respeto (pendiente de revisión) |
1º y 2º ESO |
3º trimestre |
| Concurso de mandalas |
Todos |
2º trimestre |
| Proyecto Recicla |
Todos |
3º trimestre |
Lectura de cuentos y poesías a
niños de primaria en los CEIP |
1º y 2º ESO |
3º trimestre |
Grupos de formación en igualdad,
conjuntamente con el Ayuntamiento. ”no
seas tan buena” |
Secundaria. |
3º trimestre |
Solidaridad con Zapalla- solidaridad
Jerez Educa |
Secundaria. |
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Valora la diferencia -coeducación
Jerez Educa |
Secundaria. |
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Métete en su piel-solidaridad
Jerez Educa |
Secundaria. |
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Prevención de violencia machista.
Jerez Educa |
Secundaria. |
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Charlas para varones sensibles.
Jerez Educa |
Secundaria. |
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Adolescencia y alcohol.
Jerez Educa |
Secundaria. |
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| Salida-convivencia. |
Secundaria. |
Final de curso |
| Reactivación de la asociación de alumnos “Misterio” |
Secundaria y
Bachillerato |
Todo el curso |
OTRAS ACTIVIDADES:
- Se realizará una visita a la Universidad de Cádiz, para que el alumnado de 2º
de Bachillerato se vaya familiarizando con sus instituciones y funcionamiento.
- En el Centro se impartirán conferencias para ampliar los conocimientos de
nuestros alumnos y alumnas y para sensibilizarlos sobre aspectos sociales y
personales.
COLABORACIONES:
Como se ha comentado anteriormente, existirá una colaboración especial con los
distintos proyectos educativos que se desarrollan en el Centro: “Coeducación”,
“Escuela: Espacio de Paz”, “Centro TIC” y cualquier otro que se conceda este curso
al Centro, pues los componentes de estos proyectos se encargarán de organizar
muchas de las actividades relacionadas con el trabajo que desarrollan.
No hay que olvidar a la A.M.P.A. que siguiendo la línea de actuación de pasados
cursos, que la experiencia valora como positiva y adecuada y renovando su
permanente oferta de estar abierta a cualquier iniciativa que pueda redundar en
beneficio del alumnado y en una estrecha colaboración con el Centro. Esta
colaboración tiene como objetivo esencial, animar actuaciones que promuevan e
incentiven una participación más activa y dinámica del colectivo de padres y
madres y el mantener permanente y estrecho contacto con los órganos del centro,
a fin de canalizar y potenciar la participación del sector de familias en las tareas
educativas.
Esta colaboración está abierta a las solicitudes para actividades concretas que
pudieran formularse a lo largo del curso.
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