Curriculum
de la Educación Secundaria Obligatoria
La Educación Secundaria Obligatoria responde a la finalidad
de ofrecer una formación básica y común, no selectiva y no discriminatoria,
a todos los jóvenes de hasta dieciséis años de edad. Para alcanzar
esa finalidad, en esta etapa educativa se ha establecido un
curriculum único e integrador, que debe actuar como un mecanismo
compensador de las desigualdades que se originan como consecuencia
de la diversidad de ritmos de aprendizaje, capacidades, intereses
y motivaciones que presenta el alumnado de estas edades y que
determinan condiciones y situaciones diferentes en el momento
de afrontar experiencias de aprendizaje similares.
La ESO tendrá como
áreas de conocimiento obligatorias las siguientes:
§ Ciencias
de la Naturaleza
§ Ciencias
Sociales, Geografía e Historia
§ Educación
Física
§ Educación
Plástica y Visual
§ Lengua
Castellana y Literatura
§ Lenguas
Extranjeras
§ Matemáticas
§ Música
§ Tecnología.
Las áreas relacionadas serán cursadas por los alumnos
y las alumnas a lo largo de los dos ciclos de la etapa. Su organización
y horario semanal se detalla en el Anexo I.
En el primer ciclo de la etapa las enseñanzas de Educación Plástica y Visual y Música, con la finalidad de un mayor aprovechamiento,
se organizan de modo que Educación Plástica y Visual se imparte
en el primer curso y Música
en el curso segundo.
En el segundo ciclo de la etapa las enseñanzas del área
de Ciencias de la Naturaleza se organizan en dos materias diferentes:
Biología y Geología y Física y Química, realizándose su evaluación
por separado.
En el cuarto curso, el área de Matemáticas se organiza
en dos modalidades, opción A y opción B. Todos los alumnos cursarán
obligatoriamente una de ellas.
Se trata de una
propuesta curricular que conjuga en su desarrollo el principio
de la comprensividad con el de atención a la diversidad, pensada
para hacer posible que todos los alumnos puedan acceder a los
elementos básicos y fundamentales de la cultura, se formen para
asumir sus deberes y ejercer sus derechos, y se preparen para
incorporarse al mundo del trabajo o para continuar otros estudios
de formación profesional de grado medio o de bachillerato. Para
conjugar ambos principios se han articulado una serie de medidas
educativas encaminadas a dar respuesta a la diversidad de situaciones
y necesidades a las que antes se aludía, entre las que la optatividad
debe jugar un destacado papel.
Anexo
I:
RELACIÓN
DE MATERIAS EN E. S. O.
PRIMER CICLO
|
Curso
|
Comunes
|
Horas
|
Optativas
|
Horas
|
|
1º
|
§ Lengua Castellana y Literatura
§ Ciencias Sociales
§ Inglés
§ Matemáticas
§ Ciencias de la Naturaleza
§ Tecnología
§ Educación Plástica y Visual
§ Educación Física
§ Religión/Actividades de estudio
§ Tutoría
Total
=
|
4
3
3
3
3
3
2
2
2
1
2 8
|
§ Segunda Lengua Extranjera: Francés
§ Refuerzo de Lengua
§ Refuerzo de Matemáticas
Se
cursa sólo 1 optativa
|
2
|
|
2º
|
§ Lengua Castellana y Literatura
§ Ciencias Sociales
§ Inglés
§ Matemáticas
§ Ciencias de la Naturaleza
§ Tecnología
§ Música
§ Educación Física
§ Religión/Actividades de estudio
§ Tutoría
Total
=
|
4
3
3
4
3
3
2
2
1
1
2 8
|
§ Segunda Lengua Extranjera: Francés
§ Refuerzo de Lengua
§ Refuerzo de Matemáticas
Se
cursa solo 1 optativa
|
2
|
SEGUNDO CICLO
|
Curso
|
Comunes
|
Horas
|
Optativas
|
Horas
|
|
3º
|
§ Lengua Castellana
y Literatura
§ Ciencias Sociales
§ Inglés
§ Matemáticas
§ Biología y Geología
§ Física y Química
§ Tecnología
§ Educación Plástica
y Visual
§ Música
§ Educación Física
§ Religión/Actividades de estudio
§ Tutoría
Total
=
|
4
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
1
30
|
§ Segunda Lengua Extranjera: Francés
§ Refuerzo de Lengua
§ Refuerzo de Matemáticas
§ Cultura Clásica I
§ Patrimonio Cultural de Andalucía
§ Cambios sociales y nuevas
relaciones de género
Se
cursa solo 1 optativa
|
2
|
|
4º
|
§ Lengua Castellana y Literatura
§ Ciencias Sociales
§ Inglés
§ Educación Física
§ La vida moral y la reflexión ética
§ Religión/Actividades de estudio
§ Tutoría
§ Matemáticas (A o B)
Opcionales
§ Física y Química
§ Biología y Geología
§ Tecnología
§ Música
§ Educación Plática y Visual
Total
=
|
4
3
4
2
2
1
1
3
30
|
§ Segunda Lengua Extranjera: Francés
§ Cultura Clásica I
§ Cultura Clásica II
§ Patrimonio Cultural de Andalucía
§ Informática Aplicada
§ Los Métodos
de la Ciencia
§ Información y Comunicación
§ Iniciación Profesional
§ Cambios sociales y nuevas
relaciones de género
Se
cursan 2 optativas
|
2 + 2
|
_________________________
ESTRUCTURA
DE 4º DE E.S.O.
COMUNES
|
OPCIONALES
Hay que elegir 2
|
OPTATIVAS
Hay que elegir 2
|
|
§ Lengua
Castellana y Literatura
§ Ciencias
Sociales
§ Inglés
§ Educación
Física
§ La
vida moral y la reflexión ética
§ Religión/Actividades
de estudio
§ Tutoría
§ Matemáticas
(A o B)
|
Ø
Física y Química
Ø
Tecnología
Ø
Educación Plástica y Visual
Ø
Música
Ø
Biología /Geología
|
· Cultura Clásica I
· Cultura Clásica II
· Segunda Lengua Extranjera:
Francés
· Iniciación Profesional
· Los Métodos de la Ciencia
· Informática Aplicada
· Información y comunicación
|
ITINERARIOS
DE 4º DE E.S.O.
|
OPCIONALES
|
OPTATIVAS
|
RECOMENDABLE
PARA ESTUDIAR
|
|
1
|
Matemáticas "B"
Física y Química
Biología /Geología
|
q
Francés
q
Informática Aplicada
q
Iniciación Profesional
q
Los Métodos de la Ciencia
q
Cultura Clásica I
q
Cultura Clásica II
q
Información y Comunicación
q
Cambios sociales y nuevas
relaciones de género
|
§ Bachillerato Ciencias de la Naturaleza
§ Ciclo Formativo
|
|
2
|
Matemáticas "B"
Física y Química
Tecnología
|
§ Bachillerato Tecnológico
§ Ciclo Formativo
|
|
3
|
Matemáticas "A"
Tecnología
Música
|
§ Bachillerato Ciencias Sociales
§ Ciclo Formativo
|
|
4
|
Matemáticas "A"
Educación Plástica y
Visual
Tecnología
|
§ Bachillerato Ciencias Sociales
§ Ciclo Formativo
|
|
- Para elegir Francés en 4º
es preciso que el alumno la haya cursado como optativa
en 3º.
- Una materia optativa sólo
se puede impartir si hay un mínimo de 15 alumnos que la
solicitan.
- Los Métodos de la Ciencia
solo podrá cursarse con el itinerario 1 o 2.
|
