La optatividad
La
optatividad se plantea como una medida ordinaria de atención a la diversidad,
que permite dar respuesta a la diversidad de necesidades, intereses y
expectativas del alumnado. Así entendida, la optatividad responde a las
siguientes funciones:
a) Atender a las necesidades educativas del alumnado
proporcionando una ayuda complementaria a aquellos alumnos y alumnas que
presenten dificultades de aprendizaje motivadas por la falta de dominio de
conocimientos o habilidades instrumentales básicas que no puedan ser
solucionadas a través de otras medidas de refuerzo educativo y/o adaptación
curricular.
b) Dar respuesta a intereses concretos de los alumnos y
las alumnas que desean ampliar o profundizar en contenidos de determinados
ámbitos de conocimiento relacionados con el curriculum de la etapa, o potenciar
aspectos de la formación profesional de base que pueden facilitar su
incorporación al mundo del trabajo.
c) Complementar la oferta educativa del centro y
contribuir a compensar las carencias culturales existentes en el entorno social
o familiar del alumnado.
Atendiendo
a los criterios anteriormente indicados, nuestra oferta de optativas es la
siguiente:
|
§
Refuerzo de Lengua §
Refuerzo de Matemáticas |
Materias optativas de refuerzo o recuperación. |
|
§
Francés (Segunda Lengua Extranjera) §
Cultura Clásica I §
Cultura Clásica II §
Patrimonio Cultural de Andalucía §
Informática Aplicada §
Los Métodos de la Ciencia §
Información y Comunicación §
Iniciación Profesional §
Cambios sociales y nuevas relaciones de género |
Materias optativas de ampliación de conocimientos
y de orientación profesional. |
Organización
de la optatividad.
En 1º, 2º y 3º se cursará una materia optativa, con una
duración de dos horas semanales, mientras que en 4º se cursarán dos materias
optativas.
En el primer ciclo de la etapa se
dará prioridad al desarrollo de la función de la optatividad que se refiere a
su utilización como recurso pedagógico para atender las dificultades de
aprendizaje del alumnado. En este sentido, a través de la oferta de las
materias optativas de Refuerzo de Lengua y Refuerzo de Matemáticas se
proporcionará una ayuda complementaria a aquellos alumnos y alumnas que
presenten deficiencias básicas en estas áreas instrumentales del curriculum. La
oferta de materias optativas en este primer ciclo se completa con la de una
Segunda Lengua Extranjera, que en nuestro centro será Francés. Esta optativa
deberá ser cursada por todos los alumnos que no presenten dificultades de
aprendizaje.
En el segundo ciclo de la etapa el
espacio de optatividad se ampliará, dando cabida, a otras materias que
profundicen en ámbitos de conocimiento que no son tratados a través de
contenidos correspondientes a las diferentes áreas curriculares, respondiéndose
así a intereses y expectativas particulares de determinados alumnos y alumnas.
En este sentido la oferta de este centro es la siguiente:
Tercer curso:
o Refuerzo de Lengua
o Refuerzo de Matemáticas
o
Francés (Segunda Lengua Extranjera)
o
Cultura Clásica I
o Patrimonio Cultural de Andalucía
o Cambios sociales y nuevas
relaciones de género
Cuarto curso:
o
Cultura Clásica I
o
Cultura Clásica II
o
Informática Aplicada
o
Los Métodos de la
Ciencia
o Iniciación Profesional
o Cambios sociales y nuevas
relaciones de género
Elección de las materias optativas
En la
orientación para la elección de materias optativas, frente a la respuesta a
gustos o intereses concretos, deberá priorizarse la atención a las necesidades
educativas del alumnado que presente dificultades de aprendizaje. En estos
casos las materias optativas que deberán cursar serán las de refuerzo o
recuperación (Refuerzo de Lengua y Refuerzo de Matemáticas)
A tal fin, en la última sesión de
evaluación de los cursos del primer
ciclo, el tutor o la tutora del grupo recabará información del resto del
profesorado que integra el equipo educativo sobre la conveniencia de que los
alumnos y las alumnas que presentan dificultades de aprendizaje elijan para el
curso siguiente materias de refuerzo o recuperación y, basándose en esta
información, realizará la orientación.
En el caso del alumnado que inicia
el primer curso de la etapa, esta orientación deberá fundamentarse en el
conocimiento que, sobre el desarrollo de su proceso de aprendizaje y sobre las
dificultades surgidas a lo largo del mismo, puedan aportar tanto los informes
individualizados de evaluación que habrá elaborado el maestro tutor al
finalizar el tercer ciclo de la Educación Primaria, como sus padres o tutores
legales. A tales efectos, al finalizar el curso escolar, los Colegios de
Educación Primaria adscritos remitirán a nuestro centro una copia certificada
de los informes individualizados de evaluación de aquellos alumnos que, a su
juicio, requieran atención a sus dificultades de aprendizaje a través de esta
medida. El Departamento de Orientación realizará, antes del comienzo del curso,
un estudio de estos informes y, basándose en los resultados del mismo,
formulará una propuesta de inclusión en las materias optativas de refuerzo que
proceda. Dicha propuesta será comunicada por escrito a los padres o tutores
legales del alumno o la alumna con el fin de recabar su opinión.
Para el alumnado con dificultades de
aprendizaje en las áreas de Matemáticas
y Lengua Castellana y Literatura, se
organizará la optativa para que reciba apoyo de forma simultánea en las dos
áreas. En este caso recibirá una hora en cada uno de los Refuerzos de Lengua y
Matemáticas.
La elección de la segunda Lengua
Extranjera, sólo podrá realizarse al comienzo de cada ciclo, de manera que los
alumnos que hayan optado por esta materia mantendrán su elección durante los
dos cursos del ciclo. Excepcionalmente, al finalizar el primer curso de la
etapa, aquellos alumnos y alumnas que presenten dificultades graves de
aprendizaje podrán dejar de cursar la segunda Lengua Extranjera para elegir una
materia de refuerzo.
Al comienzo del segundo ciclo se
podrá organizar grupos de alumnos con dos niveles de dominio de Francés
distintos, que vendrán determinados porque sea la primera vez que la cursan o
porque ya la hubieran cursado durante el primer ciclo.
No obstante lo anterior, aunque un
alumno o una alumna no haya cursado la Segunda Lengua Extranjera en el primer
ciclo, podrá incluirse en un grupo del segundo nivel de dominio si demuestra
conocimiento suficiente, mediante la superación de una prueba de mínimos
propuesta por el departamento encargado de impartir la materia.
Para que el centro pueda establecer
grupos con niveles de dominio de la lengua distintos será necesario que, una
vez atendidas las actividades de enseñanza correspondientes a las diferentes
áreas curriculares, exista disponibilidad de profesorado, y que la suma de
alumnos que van a cursar esta materia sea superior a quince.
Las materias
optativas “Cultura Clásica I” y
"Cambios sociales y nuevas
relaciones de género" se ofertan en el tercer y cuarto curso de la
Educación Secundaria Obligatoria. Cada alumno o alumna sólo podrá cursar esta
materia en uno de los cursos anteriores.
La materia optativa de Los Métodos de la Ciencia, impartida en el cuarto curso,
desarrolla, entre otros aspectos, la aplicación práctica de los conocimientos
adquiridos en la materia de Ciencias de la Naturaleza. Por lo tanto la elección
de esta optativa obliga la elección del itinerario 1 que incluye la Biología y
la Física y Química.
Para que se pueda impartir una
materia optativa será necesario que ésta sea solicitada por, al menos, quince
alumnos. No obstante, para las materias de oferta obligatoria, la Delegación
Provincial de la Consejería de Educación y Ciencia, a solicitud motivada del
centro, podrá autorizar su impartición a un número menor de alumnos.
(Orden de 21 –
II –00) Materias optativas
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1º |
2º |
3º |
4º |
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Oferta obligatoria |
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Nuestra oferta
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1º |
2º |
3º |
4º |
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Oferta obligatoria |
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y Comunicación |
OFERTA DE OPTATIVAS POR
DEPARTAMENTOS
Departamento
que oferta |
1º y 2º de ESO |
3º ESO |
4º ESO |
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Geografía e Historia |
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·
Patrimonio
Cultural Andaluz ·
Cambios sociales y nuevas
relaciones de género |
·
Cambios sociales y nuevas
relaciones de género |
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Cultura Clásica |
|
· Cultura Clásica I |
· Cultura Clásica I · Cultura Clásica II. |
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Francés |
· Segunda Lengua Extranjera: Francés |
· Segunda Lengua Extranjera: Francés |
· Segunda Lengua Extranjera: Francés |
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F. O. L. |
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· Iniciación Profesional |
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Física y Química |
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· Los métodos de la Ciencia |
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Tecnología |
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· Informática Aplicada |
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Lengua Matemáticas |
·
Refuerzo de
Lengua ·
Refuerzo de
Matemáticas Recomendables
exclusivamente para aquellos alumnos que necesiten un especial refuerzo en
estas áreas |
· Información y comunicación |
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