Curriculum de la Educación Secundaria Obligatoria

La Educación Secundaria Obligatoria responde a la finalidad de ofrecer una formación básica y común, no selectiva y no discriminatoria, a todos los jóvenes de hasta dieciséis años de edad. Para alcanzar esa finalidad, en esta etapa educativa se ha establecido un curriculum único e integrador, que debe actuar como un mecanismo compensador de las desigualdades que se originan como consecuencia de la diversidad de ritmos de aprendizaje, capacidades, intereses y motivaciones que presenta el alumnado de estas edades y que determinan condiciones y situaciones diferentes en el momento de afrontar experiencias de aprendizaje similares.

La ESO tendrá como áreas de conocimiento obligatorias las siguientes:

§ Ciencias de la Naturaleza

§ Ciencias Sociales, Geografía e Historia

§ Educación Física

§ Educación Plástica y Visual

§ Lengua Castellana y Literatura

§ Lenguas Extranjeras

§ Matemáticas

§ Música

§ Tecnología.

Las áreas relacionadas serán cursadas por los alumnos y las alumnas a lo largo de los dos ciclos de la etapa. Su organización y horario semanal se detalla en el Anexo I.

En el primer ciclo de la etapa las enseñanzas de Educación Plástica y Visual y Música, con la finalidad de un mayor aprovechamiento, se organizan de modo que Educación Plástica y Visual se imparte en el primer curso y Música en el curso segundo.

En el segundo ciclo de la etapa las enseñanzas del área de Ciencias de la Naturaleza se organizan en dos materias diferentes: Biología y Geología y Física y Química, realizándose su evaluación por separado.

En el cuarto curso, el área de Matemáticas se organiza en dos modalidades, opción A y opción B. Todos los alumnos cursarán obligatoriamente una de ellas.

Se trata de una propuesta curricular que conjuga en su desarrollo el principio de la comprensividad con el de atención a la diversidad, pensada para hacer posible que todos los alumnos puedan acceder a los elementos básicos y fundamentales de la cultura, se formen para asumir sus deberes y ejercer sus derechos, y se preparen para incorporarse al mundo del trabajo o para continuar otros estudios de formación profesional de grado medio o de bachillerato. Para conjugar ambos principios se han articulado una serie de medidas educativas encaminadas a dar respuesta a la diversidad de situaciones y necesidades a las que antes se aludía, entre las que la optatividad debe jugar un destacado papel.

Anexo I:

RELACIÓN DE MATERIAS EN E. S. O.

PRIMER CICLO

Curso	Comunes	Horas	Optativas	Horas
1º	§ Lengua Castellana y Literatura § Ciencias Sociales § Inglés § Matemáticas § Ciencias de la Naturaleza § Tecnología § Educación Plástica y Visual § Educación Física § Religión/Actividades de estudio § Tutoría Total =	4 3 3 3 3 3 2 2 2 1 2 8	§ Segunda Lengua Extranjera: Francés § Refuerzo de Lengua § Refuerzo de Matemáticas Se cursa solo 1 optativa	2
2º	§ Lengua Castellana y Literatura § Ciencias Sociales § Inglés § Matemáticas § Ciencias de la Naturaleza § Tecnología § Música § Educación Física § Religión/Actividades de estudio § Tutoría Total =	4 3 3 4 3 3 2 2 1 1 2 8	§ Segunda Lengua Extranjera: Francés § Refuerzo de Lengua § Refuerzo de Matemáticas Se cursa solo 1 optativa	2

SEDUNDO CICLO

Curso	Comunes	Horas	Optativas	Horas
3º	§ Lengua Castellana y Literatura § Ciencias Sociales § Inglés § Matemáticas § Biología y Geología § Física y Química § Tecnología § Educación Plástica y Visual § Música § Educación Física § Religión/Actividades de estudio § Tutoría Total =	4 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 1 30	§ Segunda Lengua Extranjera: Francés § Refuerzo de Lengua § Refuerzo de Matemáticas § Cultura Clásica I § Patrimonio Cultural de Andalucía § Cambios sociales y nuevas relaciones de género Se cursa solo 1 optativa	2
4º	§ Lengua Castellana y Literatura § Ciencias Sociales § Inglés § Educación Física § La vida moral y la reflexión ética § Religión/Actividades de estudio § Tutoría § Matemáticas (A o B) Opcionales § Física y Química § Biología y Geología § Tecnología § Música § Educación Plática y Visual Se cursan 2 opcionales Total =	4 3 4 2 2 1 1 3 3 + 3 30	§ Segunda Lengua Extranjera: Francés § Cultura Clásica I § Cultura Clásica II § Patrimonio Cultural de Andalucía § Informática Aplicada § Los Métodos de la Ciencia § Información y Comunicación § Iniciación Profesional § Cambios sociales y nuevas relaciones de género Se cursan 2 optativas	2 + 2

ESTRUCTURA DE 4º E. S. O.

COMUNES	OPCIONALES Hay que elegir 2	OPTATIVAS Hay que elegir 2
§ Lengua Castellana y Literatura § Ciencias Sociales § Inglés § Educación Física § La vida moral y la reflexión ética § Religión/Actividades de estudio § Tutoría § Matemáticas (A o B)	Ø Física y Química Ø Tecnología Ø Educación Plástica y Visual Ø Música Ø Biología /Geología	· Cultura Clásica I · Cultura Clásica II · Segunda Lengua Extranjera: Francés · Iniciación Profesional · Los Métodos de la Ciencia · Informática Aplicada · Información y comunicación

ITINERARIOS DE 4º E. S. O.

	OPCIONALES	OPTATIVAS	RECOMENDABLE PARA ESTUDIAR
1	Matemáticas “B” Física y Química Biología /Geología	q Francés q Informática Aplicada q Iniciación Profesional q Los Métodos de la Ciencia q Cultura Clásica I q Cultura Clásica II q Información y Comunicación q Cambios sociales y nuevas relaciones de género	§ Bachillerato Ciencias de la Naturaleza § Ciclo Formativo
2	Matemáticas “B” Física y Química Tecnología		§ Bachillerato Tecnológico § Ciclo Formativo
3	Matemáticas “A” Tecnología Música		§ Bachillerato Ciencias Sociales § Ciclo Formativo
4	Matemáticas “A” Educación Plástica y Visual Tecnología		§ Bachillerato Ciencias Sociales § Ciclo Formativo
® Para elegir Francés en 4º es preciso que el alumno la haya cursado como optativa en 3º. ® Una materia optativa sólo se puede impartir si hay un mínimo de 15 alumnos que la solicitan. ® Los Métodos de la Ciencia solo podrá cursarse con el itinerario 1 o 2.